{"id":252,"date":"2016-12-13T21:47:23","date_gmt":"2016-12-13T21:47:23","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.iesoretania.es\/teclastv\/?page_id=252"},"modified":"2016-12-13T22:15:24","modified_gmt":"2016-12-13T22:15:24","slug":"proyecto-raspberry-pi-3-shell-scripts-en-30-minutos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.iesoretania.es\/teclastv\/proyecto-raspberry-pi-3-shell-scripts-en-30-minutos\/","title":{"rendered":"Proyecto RaspBerry Pi 3 + Shell Scripts en 30 minutos"},"content":{"rendered":"
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\"logo<\/h2>\n

PROYECTO: Raspberry Pi 3 <\/span>+ Shell Scripts<\/span> en 30 minutos.<\/h2>\n
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\"student2\"Agrupamiento del alumnado: <\/b>Grupo clase y por parejas.<\/p>\n

\"240px-38094-canon.svg\" Recursos necesarios:<\/b><\/p>\n

    \n
  1. Raspberry Pi 3 modelo B + accesorios (cable HDMI y Pantalla plana)<\/li>\n
  2. Equipo de iluminaci\u00f3n + Chroma Key<\/li>\n
  3. C\u00e1mara R\u00e9flex + tr\u00edpode<\/li>\n
  4. Smartphone + tr\u00edpode<\/li>\n
  5. Micr\u00f3fonos de solapa y ambiente<\/li>\n
  6. Mesa de trabajo<\/li>\n
  7. Equipo inform\u00e1tico + software de producci\u00f3n audiovisual<\/li>\n
  8. Conexi\u00f3n a Internet<\/li>\n
  9. Materiales y documentaci\u00f3n de referencia<\/li>\n<\/ol>\n

    \"informatica\" ACTIVIDADES A REALIZAR<\/b><\/p>\n

    Inicialmente, el alumnado deber\u00e1 documentarse a trav\u00e9s de los \u00abMateriales y documentos de referencia\u00bb que se han puesto a su disposici\u00f3n de cara a la elaboraci\u00f3n de contenidos audiovisuales cuyos contenidos se desglosan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n

    a) CAP\u00cdTULO 1 – Unboxing RaspBerry Pi modelo B + configuraci\u00f3n inicial y primera puesta en marcha.<\/p>\n

    b) CAP\u00cdTULO 2 – Introducci\u00f3n a la programaci\u00f3n Shell bajo Raspbian.<\/p>\n

    c) CAP\u00cdTULO 3 – Estructuras de control: Condicionales.<\/p>\n

    d) CAP\u00cdTULO 4 – Estructuras de control: Bucles.<\/p>\n

    e) CAP\u00cdTULO 5 – Funciones y par\u00e1metros.<\/p>\n

    f) CAP\u00cdTULO 6 – Un ejemplo completo.<\/p>\n

    Cada uno de los cap\u00edtulos no puede exceder de 5 minutos de duraci\u00f3n, ya que el objetivo es que el usuario sea capaz de adquirir los conocimientos en un m\u00e1ximo de 30 minutos.<\/p>\n

    \"objetivo2\" DESARROLLO<\/b><\/p>\n

    El cap\u00edtulo 1 ser\u00e1 desarrollado conjuntamente por alumnado y profesorado en el aula.<\/p>\n

    Los cap\u00edtulos 2 a 5 ser\u00e1n desarrollados en equipos de alumnado de 2 integrantes, en paralelo y bajo unos requisitos de homogeneidad en los formatos y a trav\u00e9s de un gui\u00f3n preestablecido.<\/p>\n

    El cap\u00edtulo 6 ser\u00e1 desarrollado por el profesorado con objeto de reforzar aquellos puntos que no hayan sido cubiertos o no hayan quedado claro en los materiales generados por el alumnado.<\/p>\n

    A lo largo del proyecto el alumnado y el profesorado mantendr\u00e1n una comunicaci\u00f3n fluida, estableciendo los ajustes necesarios para obtener unos resultados \u00f3ptimos.<\/p>\n

    \"1328101914_Config-Tools\"HOMOGENEIZACI\u00d3N<\/b><\/p>\n