No dejamos de trabajar en nuestra serie «RaspBerry Pi + ShellScripts en 30 minutos», hace unos días terminamos el rodaje de las secuencias de Chroma Ley y actualmente nos encontramos en fase de maquetación y postproducción de los 4 primeros capítulos.
Esperamos poder publicar en breve los primeros resultados.
Os seguiremos informando…
Comenzamos nuestra andadura en la aplicación de ABP en nuestros ciclos formativos. El Aprendizaje Basado en Proyectos nos será especialmente útil para seguir motivando a nuestro alumnado y potenciar las siete competencias clave.
En concreto, durante este comienzo del mes de Diciembre de 2016, el docente José Luis García Martínez del Dpto. de Informática y Comunicaciones, ha propuesto al 2º curso del C.F.G.S. de ASIR el desarrollo del proyecto titulado: «RaspBerry Pi 3 + Shell Scripts en 30 minutos», en el que alumnado y profesorado deberán colaborar en la producción de una serie audiovisual de 6 capítulos de 5 minutos cada uno, que se centrará en el acercamiento al dispositivo RaspBerry Pi 3 y a la programación Shell bajo el sistema operativo Raspbian.
Bajo estas líneas ponemos a vuestra disposición el enunciado genérico que ha comenzado a dar forma a este proyecto. Esperamos poderos ofrecer en breve las conclusiones y resultados que obtengamos.
El alumnado de 2º curso del CFGS de Administración de Sistemas Informáticos en Red ha publicado en Youtube los videotutoriales correspondientes a la actividad planteada en el Módulo Profesional de Administración de Sistemas Operativos, que versaba sobre «Particionado Avanzado de Servidores Linux».
En esta actividad, el alumnado ha empleado técnicas de Gestión de Volúmenes Lógicos (Logical Volume Management – LVM) para llevar a cabo un particionado flexible y escalable en servidores Linux. Concretamente, se ha trabajado con la distribución Ubuntu Server y este es el esquema de particionado empleado.
Aquí os dejamos la lista de reproducción que aglutina los materiales producidos, esperamos que sea de vuestro interés.
Las primeras producciones audiovisuales del alumnado del Ciclo Superior de 1º de Administración de Sistemas Informáticos en Red se han hecho esperar, pero ya podemos visualizarlas. Han formado parte de una actividad evaluable durante este primer trimestre.
Para ello el alumnado ha sido formado en materia audiovisual, ha dispuesto del material y el tiempo necesarios para realizar sus grabaciones, para posteriormente, editar y montar sus vídeos. Finalmente, han subido a través de sus cuentas en Youtube sus producciones.
Hemos recopilado en una lista de reproducción estos tutoriales.
Pese a que para una gran mayoría de ellos son sus primeros pasos en este mundo, se lo han tomado con bastante interés y queremos agradecer su esfuerzo y colaboración.
Acabamos de crear en Youtube un nuevo canal para organizar nuestros materiales. Como podreis observar hemos creado diferentes listas de reproducción para que sea más sencillo el acceso a los vídeos que vamos subiendo.
Adicionalmente, hemos intentado recopilar el mayor número de vídeos que nuestro alumnado ha ido generando en cursos anteriores bajo una lista de reproducción específica. Quizá no estén todos los que se generaron entonces pero seguro que iremos añadiendo más.
Aquí os dejamos el enlace al canal TECLASTV (haz click en el logo de Youtube):
Ya tenemos listo el primer vídeo de presentación de nuestro proyecto, esperamos que os guste. Desde aquí expresar también nuestro agradecimiento a Abraham Orihuela Mayor, nuestro Diseñador Gráfico que nos ha preparado la Intro de este material.
En esta ocasión, nuestro alumnado de 1º curso de Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR) realizó una de sus primeras incursiones en este mundo audiovisual,.
A lo largo de una de las sesiones prácticas en laboratorio en el módulo profesional de Fundamentos de Hardware, pudieron llevar a cabo la grabación de totales, para pasar posteriormente a su postproducción en casa.
Hemos de destacar la buena actitud e interés demostrado por nuestros alumnos a la hora de realizar la planificación, grabación y montaje del resultado final que aquí os ofrecemos: